Ви знаходитесь тут:
Новини
Інклюзивна освіта
Офіційні документи, які унормовують роботу ЗДО в умовах інклюзивного навчання

Офіційні документи, які унормовують роботу ЗДО

Закон України «Про освіту»

Закон України «Про дошкільну освіту»

Концепція розвитку інклюзивної освіти

Деякі питання створення ресурсних центрів підтримки інклюзивної освіти та інклюзивно-ресурсних центрів. Постанова КМУ від 22.08.2018 № 617

Про пріоритетні напрями роботи психологічної служби у системі освіти на 2018-2019 н. р.Лист МОН від 07.08. 2018 № 1/9-487

Про визначення завдань працівників психологічної служби системи освіти в умовах інклюзивного навчання. Лист МОН від 02.01.2013 № 1/9-1

Про порядок комплектування інклюзивних груп у дошкільних навчальних закладах. Лист МОН від 02.04.2015 № 1/9-169

Щодо організації діяльності інклюзивних груп у закладах дошкільної освіти. Лист МОН від 13.11.2018 № 1/9-691

Щодо особливостей організації діяльності закладів дошкільної освіти в 2018/2019 навчальному році. Лист МОН від 13.06.2018 № 1/9-386

Як організувати ефективну роботу

Команда психолого-педагогічного супроводу: хто що робить

Дитина з особливими освітніми потребами в інклюзивній групі

Iндивідуальна програма розвитку — від А до Я

Хто та як вивчає ефективність ІПР

Комплексна оцінка розвитку дитини з особливими освітніми потребами: хто, коли і навіщо

Дитина з особливими освітніми потребами у ЗДО. Тест

Термінологічний путівник інклюзивною освітою

Інклюзивна освіта у ЗДО: що має знати вихователь-методист

Спеціальні засоби корекції психофізичного розвитку дітей з особливими освітніми потребами

Трикутник психолого-педагогічного супроводу дітей з ООП

Зрозумій мене, або Альтернативні комунікації для особливих дітей

Літературні твори в роботі з особливими дітьми

Ебру — малювати, щоб розмовляти

Бачити, чути, говорити, або Розвиток мовлення дітей з порушеннями зору

Інтегрований підхід до корекційної роботи

Кiлькiсть переглядiв: 170

Коментарi

Ім'я: Коментар: Введіть код з малюнка [ ? ]